面对新媒体冲击ღღღ◈ღ，传媒学科建设的前景在哪里？日前ღღღ◈ღ，福建师范大学传播学院通过主动增设教学内容ღღღ◈ღ、建设网络在线课程（即MOOC）beat365官方ღღღ◈ღ、打造“融媒体产业与艺术”专业群等方式ღღღ◈ღ，建设新媒体环境下的传媒学科教学最新丝路传说私服ღღღ◈ღ，再度引发人们对大数据时代新媒体不断冲击下传媒学科发展前景的思考ღღღ◈ღ。

　　“媒体融合”来临beat365官方ღღღ◈ღ，“专业融合”脚步也紧随其后ღღღ◈ღ。福建师范大学传播学院通过增设课程等方式ღღღ◈ღ，融合现有的广播电视学ღღღ◈ღ、广告学最新丝路传说私服ღღღ◈ღ、广播电视编导ღღღ◈ღ、播音与主持艺术4个专业为一体ღღღ◈ღ，在此基础上增加新媒体教学内容ღღღ◈ღ，为新媒体环境下的传媒学科教学建设添“砖”加“瓦”ღღღ◈ღ，以期打造新型传媒学科教学模式ღღღ◈ღ。

　　一方面ღღღ◈ღ，适应媒体融合时代的社会需求最新丝路传说私服ღღღ◈ღ，直接增加开设相关课程ღღღ◈ღ。2016年ღღღ◈ღ，新一轮人才培养方案修订时ღღღ◈ღ，各专业就增开了新媒体风险传播ღღღ◈ღ、融媒体节目制作ღღღ◈ღ、网络新闻写作与编辑ღღღ◈ღ、社会化媒体营销ღღღ◈ღ、媒介事件研究等课程财经金融ღღღ◈ღ，ღღღ◈ღ，主动适应媒体生态变化ღღღ◈ღ，结合教师个人的学术研究所长ღღღ◈ღ，在课程设置上做出调整ღღღ◈ღ。

　　另一方面ღღღ◈ღ，在原有的课程教学内容中增加新媒体产业生态和艺术特性等内容ღღღ◈ღ。“以核心课程为主ღღღ◈ღ，新媒体内容为辅”最新丝路传说私服ღღღ◈ღ，福建师范大学传播学院副院长吴青青说ღღღ◈ღ，每个专业都有一些教育部要求的核心课程beat365官方登录入口ღღღ◈ღ。ღღღ◈ღ，这些核心课程不能随意ღღღ◈ღ、频繁变更ღღღ◈ღ，课程名称可能是不变的ღღღ◈ღ，但是任课教师在实际授课中都会增加相关内容ღღღ◈ღ，以对接社会媒体的发展变化ღღღ◈ღ，满足学生对相关知识的需求ღღღ◈ღ。

　　“新的学科教学给老师带来的压力其实更大ღღღ◈ღ。”吴青青说ღღღ◈ღ，新媒体迅速发展和媒体融合趋势ღღღ◈ღ，对于高校管理和教师的要求应该更高ღღღ◈ღ，学生是在这种媒体环境中成长的ღღღ◈ღ，他们是自然适应的ღღღ◈ღ。高校管理和教师个人的教学活动ღღღ◈ღ，都需要主动适应新媒体变化ღღღ◈ღ，提高新媒体素养ღღღ◈ღ。新媒体环境下的学科教学ღღღ◈ღ，即是挑战ღღღ◈ღ，也是机遇ღღღ◈ღ。

　　福建师范大学近年来大力建设网络在线课程ღღღ◈ღ，正是高校教学面对新媒体环境的主动应对ღღღ◈ღ，它不仅完全改变了课堂教学模式ღღღ◈ღ，也给教师提出了更大的挑战ღღღ◈ღ。MOOC强调开放学习ღღღ◈ღ、自主学习ღღღ◈ღ、微型学习和移动学习ღღღ◈ღ，可以是完全开放的教学状态ღღღ◈ღ，网络直播的同时大家可以讨论课题ღღღ◈ღ、交换笔记beat365官方ღღღ◈ღ、线上提问等ღღღ◈ღ。数据显示ღღღ◈ღ，中国大学MOOC课程上课人数最多的一门课纪录为5万人ღღღ◈ღ，以平均每个班50个人计算ღღღ◈ღ，5万人的课堂相当于1000多个班级ღღღ◈ღ，互联网在提高教育的效率方面确是让人咋舌最新丝路传说私服ღღღ◈ღ，但面对如此开放的教学内容ღღღ◈ღ、教学空间和思维方式ღღღ◈ღ，传统教师队伍应该如何应对？

　　“这首先要求教师要改变传统的课堂讲授思维定式bet356ღღღ◈ღ。ღღღ◈ღ，重新构建课程结构beat365ღღღ◈ღ，ღღღ◈ღ、精心组合课程资源beat365官方登录入口ღღღ◈ღ！ღღღ◈ღ，适应开放授课ღღღ◈ღ、互动交流的教学模式变化ღღღ◈ღ。”吴青青表示ღღღ◈ღ，教师一方面是要掌握新媒体技术的变化ღღღ◈ღ；另一方面要主动重视ღღღ◈ღ、贴近学生ღღღ◈ღ，了解学生的兴趣爱好ღღღ◈ღ。同时ღღღ◈ღ，学生也需要培养自主学习的习惯和提高自主学习的能力ღღღ◈ღ，开放学习和移动学习的良性效果才能得以体现beat365官方ღღღ◈ღ。

　　当前传统媒体和新兴媒体一体发展ღღღ◈ღ，在内容ღღღ◈ღ、渠道ღღღ◈ღ、平台ღღღ◈ღ、经营ღღღ◈ღ、管理等方面深度融合ღღღ◈ღ。“融媒体产业与艺术”专业群就是福建师范大学传播学院在新媒体环境下提升专业建设和新型人才培养方面的改革结晶ღღღ◈ღ。它的基本建设思路是ღღღ◈ღ，前瞻未来媒体的融合发展ღღღ◈ღ，紧密结合媒介化社会发展需求ღღღ◈ღ，探索打破专业壁垒ღღღ◈ღ、媒介区隔的人才培养模式ღღღ◈ღ，培养具备多专业知识和新型媒体技术素养的创新型ღღღ◈ღ、复合型人才ღღღ◈ღ，以提高专业人才的社会适应度ღღღ◈ღ。充分利用学院现有的专业资源ღღღ◈ღ，打通广播电视学ღღღ◈ღ、广告学ღღღ◈ღ、广播电视编导ღღღ◈ღ、播音与主持艺术等专业区隔ღღღ◈ღ，全面整合各专业的优势ღღღ◈ღ，对专业群的课程体系进行重构ღღღ◈ღ，打造传媒内容生产类ღღღ◈ღ、传播技术类ღღღ◈ღ、运营管理类等三大课系适应媒体融合形态下的市场人才需求ღღღ◈ღ。

　　“融媒体产业与艺术”专业群建设目标可以概括为“五个一”建设目标ღღღ◈ღ，即一套融媒体专业群特色凸显的人才培养方案ღღღ◈ღ；一个紧密对接融媒体产业链的专业课程体系ღღღ◈ღ；一支专兼结合的融媒体产业“双师双核”型教师队伍ღღღ◈ღ；一个与融媒体产业业界密切融合的“产ღღღ◈ღ、学ღღღ◈ღ、研”合作平台ღღღ◈ღ；一种融媒体产业专业群特色鲜明的实践教学模式ღღღ◈ღ。

　　“新媒体环境对传媒学科建设不是‘逆水行舟’的困境beat365中国官方网站ღღღ◈ღ，ღღღ◈ღ，如果善于借力ღღღ◈ღ，传媒学科将会‘水涨船高’释放更多的生机与活力ღღღ◈ღ。”吴青青说beat365官方ღღღ◈ღ，做到这一步ღღღ◈ღ，传媒学科宏图可期ღღღ◈ღ。（张福财）